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《崩坏2：登神指南》这部小说的主角是耶稣洛基，《崩坏2：登神指南》故事整的经典荡气回肠，属于武侠修真下面是章节试读。主要讲的是：相反，他固定的坐在，房间的角落，默默的注视着，但他的眼中并没有向往，所拥有的只不过是无限的空虚。一切的事物，在他的面前，都仿佛黄粱一梦，因为那种极致的空虚，就算是，用整个人生都不可能治愈，而这是完全清除空虚的影响。他默默的蹲在房间的角落，眼神之中是无比的空虚与寂寞，双眼无神仿佛一具被支配的木偶，身穿...

精彩章节试读

孩子们到了该上小学的时候，身为孤儿院的他们，都十分好奇的望着周围的一切，因为这是另外一个地方，有社会政府资助出来的幼儿园。

因为他们早就了解到了，他们要去一个名为“学校”的地方， 去学习一个名为知识的东西。

他们在经过学习过后，在课余时间很快便熟悉了周围的一切，和他们的“朋友”互相嬉戏打闹。

孩子们天真无邪的笑容，和他们发自内心的欢乐，正彰显着他们作为小朋友最美好的年华。

无忧无虑，不必担心任何的问题，可以肆意的玩闹嬉戏，他们身上散发出活泼幼稚的稚气。

少年坐在房间的角落，默默的看向房间内嬉戏打闹的孩子，眼中透露出些许复杂的情感，但他并没有同其他孩子一样，开心快乐的去玩耍。

相反，他固定的坐在，房间的角落，默默的注视着，但他的眼中并没有向往，所拥有的只不过是无限的空虚。

一切的事物，在他的面前，都仿佛黄粱一梦，因为那种极致的空虚，就算是，用整个人生都不可能治愈，而这是完全清除空虚的影响。

他默默的蹲在房间的角落，眼神之中是无比的空虚与寂寞，双眼无神仿佛一具被支配的木偶，身穿一身黑色的衣服，蹲在角落。

整个人看起来就像，是一个没有灵魂受人操控的人偶，这时一位中年女性走了进来。

她看了一圈的环境，查看了一下周围的孩子们，虽然这所学校的教学质量和环境可能有些差，但对于这群孤儿院里的孩子们来说，这己经算是很不错的条件了。

大多孩子们都异常的开心在与自己的朋友嬉戏打闹，但也有极少数，而这个极少数的人，只有少年一个，所有孩子都在开心的玩耍。

但是只有他一个人孤零零的，整个身体散发出生人勿近的气息，看到这一幕，她不禁叹了一口气。

缓步向少年走去，走到他的旁边，用温柔的语气，询问道：“ 空梦，你为什么不和其他小朋友一起玩呢？”

“院长妈妈，因为我不想与他们交流，和他们所做的一切都是无意义的。”

空梦正是少年，这是他给自己起的名字，含义非常简单，空什么都没有空无，梦是指梦想，是他对一些事物的美好幻想，他的名字就这么简单。

空梦蹲在房间的角落，双手抱着膝盖，再加上他身穿黑色的衣服，毫无情感的眼神，和白皙的皮肤，相互映照着， 仿佛一个精致的人偶。

院长再次叹了一口气，语重心长的说：“唉，人生并非，是独自一人的旅途，而是与朋友结伴相行的旅途，人生或许没有意义，但与朋友相行，或许能找到活着的意义。”

“而人生本身便是没有什么意义的，重要的是活出生命的意义…”听着院长苦口婆心的教导，空梦并没有太多感触，生命的意义或许与自己无关？

因为，自己现在还活着吗？

他早己发现了自己的不寻常之处，这是一份特殊的能力，也是令他自己成为不存在的人的力量。

院长虽然早己知晓他不会有太多感触，但他仍然是细心的问题，诉说着“生命本没有意义，但寻找生命意义，过程本身是有意义的，做有价值的事，体验那些爱与被爱之中，欢乐与痛苦之中，发现生命过程中的各种意义。”

“他们或许会让你伤心，或许会让你开心，这都是重要的事。”

“孩子，我希望你能知道，你为什么而活的人？

因为，这样才能真正的开心的生存。”

“不要害怕过程中受到的苦难，因为…活着就必然会受到苦难，苦难本身是不值得追求的。”

“但当苦难不可避免时，我们唯一能做的就是赋予苦难以价值，以积极乐观的态度去面对，实现自我的超越！”

说完他，从口袋中掏出一袋糖，撕开包装，从中拿出了第一颗，将其塞入空梦的手中。

院长在准备走上讲台时，悄悄的对空梦说道：“不要每次，把糖给别人吃，或许你自己也该尝尝糖是什么味道的。”

走上讲台的院长，不一会儿就吸引了所有小朋友的注意力，院长招呼着所有小朋友，从口袋中拿出糖果，细心的分发给每一个小朋友。

他们每个人都十分珍惜糖果，因为这是他们在孤儿院中为数不多能够接触到的“美食”。

看着这一幕的空梦，默默叹了一口气，将糖果的包装袋撕开，缓缓放入口中，感受着糖的甜味，细细品尝着。

因为这是，他第一次吃，而之前的糖果，他将其送给其他小朋友了，而这则是他第一次吃糖。

糖果甜美的味道刺激着他，因为他还从未吃过，如此美味的东西，而上次吃也不知何时了？

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